Le Parole del Patrimonio Immateriale

Referente: Virginia De Silva

Contatto per informazioni e prenotazioni: virginia.desilva@cultura.gov.it

Destinatari: Studenti di italiano L2 in età scolare e non

Durata del laboratorio: 2 incontri da 3 ore

Sede: Istituto Centrale per il Patrimonio Immateriale, piazza Guglielmo Marconi, 10, Roma.

Descrizione del progetto:

Il progetto “Le Parole del Patrimonio Immateriale” intende coniugare l’educazione al patrimonio, con il dialogo interculturale e con l’alfabetizzazione linguistica e lessicale per chi studia italiano come L2. Attraverso l’attività laboratoriale sui diversi aspetti del patrimonio immateriale, sugli ambiti e sulle Convenzioni Unesco, gli/le studenti verranno invitati/e a imparare il repertorio linguistico e lessicale legato a tali aspetti e a valorizzare le espressioni del patrimonio immateriale anche del proprio Paese di origine. I/le partecipanti saranno, infatti, invitati/e a individuare un bene immateriale al quale si sentono particolarmente legati/e e a elaborare un breve testo scritto e altre forme espressive per descriverlo e restituirlo al gruppo classe. Il laboratorio si ispira ai principi della Convenzione Unesco di Parigi sulla “protezione e la promozione della diversità delle espressioni culturali” e a quella di Faro (2005), che illustra l’importanza delle comunità di eredità, o comunità di patrimonio, della trasmissione intergenerazionale e individua il diritto al patrimonio culturale come diritto universale.

Obiettivi:

Educazione al patrimonio e al patrimonio immateriale

Alfabetizzazione linguistica e lessicale nell’area tematica del patrimonio

Conoscenza di elementi del patrimonio immateriale italiano

Dialogo interculturale e scambio di conoscenze sul patrimonio di differenti Paesi.

Metodologia:

Il progetto “Le Parole del Patrimonio Immateriale” si articola in due incontri formativi, della durata di 3 ore ciascuno. Il primo incontro verterà sull’alfabetizzazione linguistica e sull’educazione al patrimonio, alla scoperta di cosa sia il Patrimonio Immateriale e con l’illustrazione di alcuni elementi che lo rappresentano. Si svolgeranno esercizi che coniugano l’apprendimento lessicale nella lingua L2 e la conoscenza sul patrimonio. Si inviteranno i partecipanti a scambiare idee, opinioni e discutere sui temi indicati in lingua L2. Si forniranno le indicazioni operative per l’incontro successivo, quali individuare un’espressione del patrimonio immateriale del proprio Paese d’origine, documentarsi su di esso, fotografarlo o reperire materiale fotografico. Nel secondo incontro, gli/le studenti saranno invitati/e a elaborare un testo scritto di presentazione dell’elemento che hanno scelto, attraverso una scheda che verrà loro fornita. La fase finale consisterà nella restituzione del lavoro dei singoli al gruppo classe e consegna degli attestati di partecipazione e di materiali per i docenti.